“ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการลองรวมทั้งมีอิทธิพลต่อผู้คนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถยอดเยี่ยมในสิ่งที่พวกเขาต้องการทำ” – Kobe Bryant
แรงบันดาลใจเกิดขึ้นเมื่อเราได้รับการกระตุ้นทางจิตวิทยาให้ทำหรือรู้สึกถึงบางสิ่งบางอย่าง มันมักจะเชื่อมโยงกับความคิดที่เป็นนวัตกรรม อย่างไรก็ตามมันก็มีฟังก์ชั่นที่สำคัญในชีวิตฝึกหัด ผู้ที่ได้รับอิทธิพลมากขึ้นในชีวิตประจำวันของพวกเขามีแนวโน้มที่จะตั้งเป้าหมายที่ได้รับอิทธิพลมากขึ้น พื้นฐานของเป้าหมายเหล่านี้แข็งแกร่งขึ้นมากทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะบรรลุผลสำเร็จมากขึ้น อย่างไรก็ตามสิ่งที่มีอิทธิพลต่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมและเราจะช่วยกระตุ้นแรงบันดาลใจของพวกเขาได้อย่างไร
การประชุมเชิงปฏิบัติการการเป็นผู้นำการเป็นผู้นำ
อะไรที่มีอิทธิพลต่อนักเรียน?
มาตราส่วนแรงจูงใจเป็นตัวกำหนดแรงจูงใจที่นักจิตวิทยากำหนดขึ้น มันแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าผู้ที่ได้รับอิทธิพลมากขึ้นจะมีประสบการณ์ใหม่ ๆ มากขึ้นสำหรับประสบการณ์ใหม่ ๆ รวมถึงมีแนวโน้มที่จะลงทุนมากขึ้นในการทำงานของพวกเขา การศึกษาวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่ทำคะแนนได้สูงขึ้นในระดับแรงจูงใจแสดงให้เห็นถึงการพัฒนามากขึ้นในการบรรลุเป้าหมายของพวกเขาเมื่อเทียบกับผู้ที่รู้สึกว่าได้รับแรงบันดาลใจน้อยลง
หลายสิ่งหลายอย่างอาจเป็นแหล่งที่มาของแรงจูงใจสำหรับนักเรียนรวมถึงพวกเขาอาจแตกต่างจากคนหนึ่งไปอีกบุคคล ผู้เข้ารับการฝึกอบรมบางคนอาจค้นพบแรงจูงใจของพวกเขาในห้องเรียนภาษาอังกฤษในขณะที่คนอื่น ๆ อาจค้นพบว่าอ่านหนังสือเห็นเพื่อนของพวกเขาทำได้ดีหรือจากครูของพวกเขา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะค้นพบวิธีการที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมตื่นเต้นเกี่ยวกับการค้นพบโดยการสร้างแรงจูงใจให้พวกเขา
แรงจูงใจและแรงจูงใจมีความสัมพันธ์อย่างมาก – ความแตกต่างระหว่างทั้งสองมีน้อยที่สุดอย่างไรก็ตามผู้คนที่ได้รับอิทธิพลมักจะรู้สึกถึงแรงจูงใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นที่จะประสบความสำเร็จ
หลักฐานแสดงให้เห็นว่าการออกแบบฟังก์ชั่นสามารถปรับปรุงแรงจูงใจได้ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมถูกนักวิทยาศาสตร์สองคน ได้แก่ Thomas Edison และ Albert Einstein ผลการวิจัยพบว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมรู้สึกเป็นแรงบันดาลใจมากขึ้นหลังจากค้นพบเกี่ยวกับเอดิสันเนื่องจากความสำเร็จของเขาเชื่อมโยงกับความพยายามเมื่อเทียบกับทักษะการมา แต่กำเนิดที่เห็นในไอน์สไตน์ สิ่งนี้อาจเป็นไปได้เนื่องจากผู้เข้ารับการฝึกอบรมเห็นความสำเร็จของเขาเป็นไปได้มากขึ้นและจะเริ่มเชื่อว่าพวกเขาสามารถบรรลุสิ่งที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ได้เช่นกัน การเปิดรับการออกแบบฟังก์ชั่นที่คาดหวังนี้ได้มีอิทธิพลต่อนักเรียน
จุดประกายแรงบันดาลใจ
ตามที่แนะนำโดยนักเขียนที่มีชื่อเสียง Elizabeth Gilbert ในการพูดคุย TED ของเธอไม่ได้มีแรงจูงใจ – มันเพิ่งเกิดขึ้น เราต้องไม่พยายามบังคับให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจบลงด้วยการได้รับแรงบันดาลใจ แต่เราควรให้โอกาสที่แตกต่างกันในการกระตุ้นแรงบันดาลใจของพวกเขา นี่คือ 4 วิธีที่คุณสามารถช่วยมีอิทธิพลต่อนักเรียนของคุณ:
ให้ความเป็นไปได้ที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขารู้ เมื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับโอกาสดังกล่าวพวกเขามักจะใช้ความพยายามมากขึ้นรวมถึงไปอีกไมล์เพื่อให้งานนำเสนอของพวกเขาดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ สิ่งนี้ไม่เพียง แต่จะช่วยพัฒนาความมั่นใจของพวกเขา แต่ยังมีอิทธิพลต่อพวกเขาในการสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของหัวข้อที่พวกเขากำลังค้นคว้า
นำพลังงานมากขึ้นมาสู่ห้องเรียน เป็นการยากที่จะรู้สึกได้รับอิทธิพลหากชั้นเรียนเป็นสิ่งที่น่าเบื่อหน่ายและผู้เข้ารับการฝึกอบรมนั้นทำงานได้เพียงเพราะพวกเขาต้องไม่ใช่เพราะพวกเขาต้องการ ลองใช้วิธีการต่าง ๆ เพื่อเพิ่มพลังให้กับนักเรียนของคุณ อาจหยุดพักเพื่อลุกขึ้นและเดินไปรอบ ๆ หรือรวมนวัตกรรมเข้ากับการสอนของคุณ เมื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับการเรียนรู้พวกเขาจะได้รับอิทธิพลจากการทำงานหนัก
มุ่งเน้นไปที่แรงจูงใจภายใน อย่างที่เราทราบแรงจูงใจเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียน แรงจูงใจประเภทนี้รวมถึงความกระตือรือร้นในเรื่องนี้หรือความปรารถนาที่จะยาก ใช้เวลาคิดเกี่ยวกับวิธีการสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้เข้ารับการฝึกอบรมและแรงจูงใจของพวกเขาจะตามมาในไม่ช้า
ส่งเสริมการอภิปรายในห้องเรียน มันเป็นเรื่องปกติสำหรับทุกคนเช่นเดียวกับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะติดนิสัยในการตัดสินใจตามมุมมองของตนเองเท่านั้น การให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความเป็นไปได้ที่จะหารือเกี่ยวกับหัวข้อกับเพื่อนของพวกเขาจะเปิดตาให้มากที่สุดเท่าที่จะมีมุมมองใหม่และสดใหม่ในขณะที่ปรับปรุงการรับรู้ตนเอง สิ่งนี้สามารถมีอิทธิพลต่อพวกเขาในการลองสิ่งต่าง ๆ ที่อาจนำไปสู่การปรับเปลี่ยนในเชิงบวกในความสำเร็จของพวกเขา
ความคิดสุดท้าย
การได้รับอิทธิพลเป็นสิ่งที่พวกเราหลายคนปรารถนา เราต้องการรู้สึกถึงสิ่งกระตุ้นที่ช่วยให้เราได้รับแรงบันดาลใจในขณะที่ทำงานรวมถึงสนุกกับสิ่งที่เรากำลังทำอยู่ ในขณะที่แรงจูงใจไม่ใช่สิ่งที่เราสามารถเปิดและปิดได้มีวิธีการที่เราสามารถสร้างโอกาสมากขึ้นที่จะได้รับแรงบันดาลใจ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมต้องการแรงจูงใจให้มากที่สุดเท่าที่ทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งส่งผลกระทบเชิงบวกต่อการบรรลุเป้าหมาย มีอิทธิพลต่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมของคุณโดยการค้นพบสิ่งที่น่าสนใจยิ่งขึ้นรวมถึงพวกเขาในวิธีการที่จะพัฒนาความเป็นส่วนตัวและการพัฒนาทางวิชาการของพวกเขา