อะไรทำให้คำถามที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริง? เราจะรับประกันได้อย่างไรว่าเราได้รับการฝึกอบรมจำนวนมากให้มีส่วนร่วมมากที่สุด? เช่นเดียวกับการปรับแต่งเล็กน้อยในวิธีที่คุณถามข้อกังวลช่วยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมของคุณรู้สึกเป็นบวกมากขึ้นเมื่อพวกเขาตอบ?
เนื่องจากการถามข้อกังวลเป็นรถหลักสำหรับการฝึกฝนการดึงซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในการเดิมพันที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมจึงจำเป็นที่เราจะต้องคิดเกี่ยวกับวิธีการทำดีที่สุด เมื่อเร็ว ๆ นี้มีอัตราดอกเบี้ยที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ในหมู่อาจารย์ผู้สอนในการใช้เทคนิคการสงสัยที่เข้าใจว่าเป็นการโทรเย็นซึ่งเป็นเมื่อผู้สอนร้องขอการตอบสนองจากผู้ฝึกงานที่ไม่ได้เพิ่มมือตอบคำถาม
บล็อกนี้ (และกราฟิกที่ดาวน์โหลดได้ด้านล่าง) ดูวิธีการที่แตกต่างกันสามวิธีในการใช้การเรียกความเย็นโดยแต่ละครั้งจะปรับโครงสร้างความกังวลของคุณรวมถึงการสร้างในครั้งสุดท้าย …
จอง Science of Discovering Workshop
คิดถึงการตอบกลับ + เวลารอ + การโทรเย็น
มีสถานการณ์เฉพาะที่จะเป็นประโยชน์หากผู้เข้ารับการฝึกอบรมเชื่อในการตอบสนองต่อความกังวล (แทนที่จะเขียนลง) สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงสำหรับผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่อายุน้อยกว่าที่ไม่ได้สร้างทักษะการเขียนของพวกเขาเช่น ความสงสัยประเภทนี้เป็นที่เข้าใจกันในการศึกษาวิจัยว่า“ การฝึกฝนการดึงลับ”
อย่างไรก็ตามเป็นที่น่าสังเกตว่าเมื่อเราขอให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเชื่อคำตอบถ้าเราบอกพวกเขาในช่วงเริ่มต้นของความกังวลที่เราต้องการคำตอบจากเราโดยไม่รู้ตัวให้ความยินยอมที่เหลือของชั้นเรียนเพื่อปิดตามที่พวกเขาเข้าใจพวกเขา จะไม่ขอคำตอบ เป็นผลให้พวกเขาไม่จำเป็นต้องจำข้อมูลและพลาดจากประโยชน์ของการฝึกฝนการดึง ในความเป็นจริงมีแนวโน้มว่าเฉพาะผู้ฝึกงานที่คุณขอได้รับอะไรจากมัน
ในทางตรงกันข้ามหากเราใช้ชื่อนักเรียนในตอนท้ายของคำถามเราจะเพิ่มระยะเวลาที่ส่วนที่เหลือของชั้นเรียนถูกขอให้เรียกคืนคำตอบ ทั้งๆที่ความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้เลือกในภายหลังพวกเขายังคงมีส่วนร่วมในการฝึกฝนการดึงข้อมูลนี้ นี่หมายถึงทั้งผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่คุณถามถึงข้อกังวลและชั้นเรียนส่วนใหญ่สะท้อนให้เห็นถึงงานที่ยาวนานขึ้น
ความกังวลบางอย่างที่การโทรเย็นสามารถเพิ่มระดับความตึงเครียดของนักเรียนได้เนื่องจากเชื่อว่าการอยู่ในพื้นที่สามารถทำให้พวกเขารู้สึกอึดอัด นี่อาจเป็นสถานการณ์ถ้า
มันไม่ได้ดำเนินการในสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนและครอบคลุม
มันเป็นเหตุการณ์แบบครั้งเดียว
อย่างไรก็ตามหลักฐานชี้ให้เห็นว่าการเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนที่ใช้การโทรเย็นอย่างต่อเนื่องสามารถช่วยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นในการเข้าร่วม ดังนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ใช้การโทรเย็นโดยทั่วไปเพื่อให้เป็นบรรทัดฐานในห้องเรียนของคุณ
การเขียนคำตอบลง + เวลารอยาว + การโทรเย็น
วิธีการดึงข้อมูลอย่างรวดเร็วคือที่ที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเขียนคำตอบของพวกเขาต่อคำถาม ดังนั้นภายใต้เงื่อนไขเฉพาะที่ดีที่สุดทำไมผู้เข้ารับการฝึกอบรมอาจเขียนคำตอบของพวกเขาเป็นกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์? มีสี่คำตอบที่แตกต่างกันมากที่สุด …
ช่วยรับประกันได้ว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมทุกคนกำลังดึงข้อมูล – เมื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมถูกขอให้เรียกดูอย่างลับ ๆ (เช่นเชื่อคำตอบ) เราไม่สามารถมั่นใจได้ 100% ว่าพวกเขาอยู่ในความจริง สำหรับทุกสิ่งที่เรารู้ในทุก ๆ เวลาที่ได้รับการฝึกอบรมอาจเชื่อในสิ่งอื่น
มันช่วยผู้สอนที่ขอให้กังวลว่าจะซบเซาและไม่รีบเร่งเวลารอของพวกเขา-หากมีหลักฐานบางอย่างที่ว่าบางครั้งรออยู่คล้ายกับความเร็วของ f1 pitstop นี่อาจเสนอกลยุทธ์ที่สำคัญอย่างยิ่ง ผู้สอนการมีวินัยในตนเองเป็นองค์ประกอบที่ยิ่งใหญ่ในเวลารอที่มีประสิทธิภาพเนื่องจากอาจเป็นเรื่องที่ท้าทายที่จะไม่กระโดดเข้ามารวมทั้งเรียกร้องการตอบสนองอย่างรวดเร็ว เนื่องจากต้องใช้เวลานานกว่าในการเขียนคำตอบมากกว่าที่จะระบุหนึ่งสิ่งนี้ช่วยให้กระบวนการทั้งหมดช้าลง
นักเรียนสามารถครอบคลุมความหลากหลายที่กว้างขึ้นรวมถึงข้อมูลที่ลึกมากขึ้น – เนื่องจากข้อ จำกัด ของหน่วยความจำในการทำงานการตอบสนองในหัวของคุณจึงถูกกำหนดให้ค่อนข้าง จำกัด การเขียนคำตอบของพวกเขาสามารถช่วยผู้ฝึกอบรมลดผลกระทบนี้
การดึงข้อมูลอย่างฉับพลันอาจส่งผลให้หน่วยความจำเพิ่มขึ้น – หากเป็นเช่นนั้นมันจะเป็นเพราะการเพิ่มความยากลำบากที่เป็นที่ต้องการนอกเหนือจากการใช้ประโยชน์จากผลกระทบการผลิต (ซึ่งระบุว่าการสร้างสิ่งใหม่ ๆ ด้วยข้อมูลผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีแนวโน้มที่จะจำไว้มากขึ้น) อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าหน่วยความจำที่คาดหวังนั้นได้รับประโยชน์ในการดึงการดึงกลับมาอย่างเปิดเผยยังคงค่อนข้างบางโดยมีการลบฉันทามติที่ยังไม่สามารถทำได้ ดังนั้นจำเป็นต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมอย่างแน่นอน (ถ้าคุณต้องการตรวจสอบการศึกษาบางส่วนเกี่ยวกับเรื่องนี้คุณสามารถทำได้ที่นี่เช่นเดียวกับที่นี่)
การเขียนการตอบสนองลง + เวลารอยาว + การโทรเย็นด้วยพรอมต์
เวลาที่ทันเวลาเป็นประโยคที่สนับสนุนnull